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什么是校園文化的特色文化?


我們的經常會聽到的一個詞“特色”,今天我們聊一聊關于的校園文化特色!我們說的校園文化特色其實就是指的在構建學校文化戰略目標時,要充分考慮對符合自身發展規律和特點的特色文化樣式的構建。只有具有特色的文化才具有強大的生命力,在當今激烈競爭的環境中,才具有優勢競爭力。是沒有學校建設校園文化都要做到的。

①要清醒把握住自身文化發展的規律和特點,選準自身文化的優勢生長點。以此為突破口,去確定戰略目標,構建特色文化發展模式。比如,歷史文化優勢,體、音、美特長教育優勢,科研興教優勢等。

②要突出優質教育和創新教育,從教育內容上彰顯文化新特色。2000年在達喀爾“世界教育論壇”上,100多個國家的政府作出鄭重承諾,要實現優質教育。聯合國教科文組織認為,優質教育應當是全民的優質教育;是以人的價值為教育體制核心的教育,在整個教育體制中,包括學習者、課程內容、教育過程、教學方法和教育環境及管理等方面都重視人的權利,實施人的權利;是為人的可持續發展服務的教育,教育應提供持續性生活方式所需要的資格、觀點、價值和知識,應將屬于不同學科的概念和分析方法綜合起來進行學科教育,應將促進可持續性發展的內容納入教育政策與方針之中。

因此,應當建立良好的管理體系,以確保學習過程的透明性,政策的正確性和法規的合理性。

創新關系到國家的興衰存亡。素質教育的核心與本質就是創新教育,創新的最終目的就在于開發、挖掘學生的創新潛能,培養學生的創新能力,為國家的不斷創新發展提供源源不斷的創新型人才。這就要求學校形成創新教育體制和機制,教師要創造性地開展教學工作,要開展全方位的創新活動,以各種形式和手段培養學生強烈的求知欲、豐富的想象力和質疑能力,善于發現創新個性強烈的學生,對他們進行正確引導。

學校要形成自己的特色文化,可以在優質教育、創新教育方面選準切人點,根據自身實際確立戰略重點,打造優質教育和創新教育的特色。這樣就能使自己的特色文化形成符合時代特征的新樣式。
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